【摘 要】
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幼教作为与幼儿打交道的一门教育,需要教师从幼儿的认知心理出发,多给他们相应的指点,让他们从教师的关怀和不一样的教学策略中找出自己需要的知识.在教学中,多换位思维,带着
【机 构】
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江苏省淮安市,江苏省淮安市市级机关幼儿园
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幼教作为与幼儿打交道的一门教育,需要教师从幼儿的认知心理出发,多给他们相应的指点,让他们从教师的关怀和不一样的教学策略中找出自己需要的知识.在教学中,多换位思维,带着欣赏的眼光肯定幼儿的进步与闪光点;多给学生做好榜样,带着愉悦的心情参与教育,让幼儿感受“亲师信道”;多主动与家长交流沟通,了解幼儿园教育的盲区,因人而异活化教育策略,这样才能吸引幼儿从中获得更多的进步,满足其多元化的发展需求,真正实现幼儿的健康良性的发展.
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