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摘 要：班级在学校当中处于基础单位，其管理水平的优劣，则对学生以及学校的健康发展都起到非常重要的作用。班主任在班级管理当中是最为直接的组织者。基于此，本文主要讨论了农村小学班主任班级管理工作的策略。
关键词：农村小学;班主任;班级管理工作
引言
如果能够将学校的班主任管理予以落到实处，那么便有助于学校获得健康发展的基础条件，班级管理的具体水平能够直接影响到学生身心的全面发展，对帮助教师完成各项教学任务也将起到非常重要的作用。班主任是最为直接的组织者，也与任课教师之间以及师生之间是具有相互联系的，其关键在于学校与家长相互之间沟通的桥梁，使班主任的工作重要性更为显著。
一、农村小学班主任班级管理的活动内容
农村小学生无论是认知能力以及各方面发展，都在成长的初级阶段与其他学生的管理方式存在一定区别的。一般情况下，小学生难以正确的区分好坏，年纪小，好奇心却很重。一些比较基础的奖惩设施是无法真正发挥其效果的，担任小学任职的班主任，不仅需要能够引导学生完成基础知识教育的积累，同时还需要帮助学生健全自身人格，给予学生获得更多的培养与发展。农村的小学班主任一般也会任职主要科目的教师，在完成相关教学任务的同时，还需要帮助学生养成课前预习以及课后复习的好习惯，班主任需要通过在日常生活中尽量做到与学生进行沟通和交流，尤其对于农村的学生，可以适当采取家访的形式，对学生家庭情况以及在家学习的状态拥有进一步了解，通过班主任和家长共同来帮助学生学会进行自我管理，防止由于班主任不了解学生情况，而采取不合理的教育手段。班主任也应该尽量主动了解到学生的潜力以及自主学习的意识，让农村的学生也能够发掘出自己兴趣点，从而获得综合能力的全面发展。小学班主任应当积极引导小学生进行道德意识教育，使用榜样力量让小学生通过模仿自己的言行，予以更好的言传身教，进而使学生能够培养出更加优质的习惯[1]。
二、农村小学班主任班级管理实践
（一）提高表率对学生的积极作用
小学班主任在进行班级管理的时候采取一对多的教育模式，由于班主任的工作比较复杂，因此在实际进行班级管理的过程中，很难照顾到每一个学生的状态。班级管理是典型的，以集体利益作为中心点的模式，因此在进行班级管理的时候，需要小学班主任能够建立出一个更加模范的管理模式，通过这样的作用来提高学生的管理力度，从而有助于班级管理质量获得有效提升。首先班主任可以表扬在课堂上表现较为优越的学生，并给予肯定与奖励，这样可以帮助学生提高自我认同感。学生的竞争意识是比较强的，班主任需要做到鼓励学生在竞争当中尽量规范自身行为，让学生能够作为目标和学习的榜样，从而能够不断达到规范化和系统化。班主任也可以采取以学习成绩作为标本，来产生竞争形势的榜样，这种竞争主要是以考试成绩作为考核的标准，定期给学生一定的教學测验，这样不仅能够让学生产生竞争意识，也可以提高班级成绩。并且对于成绩比较优秀且有进步的学生应当给予一定的物质奖励，比如可以给予学生发放尺子或是橡皮等相关文具，通过产生模范的管理方式，让班级学风可以获得一定的构建，同时班主任作为学生和教育工作的纽带，要能够了解学生整体性的发展，以树立更高的责任感，在细节当中进行工作处理，从而使我国的农村小学教育能够更加具备正规化的特质。
（二）增加对学生的引导
由于小学生思想仍然没有到完全成熟的阶段，自身成长环境与日常表现之间的关系则非常密切，需要让每一个学生都可以严格遵守班级管理的守则，不仅要能够依靠制度来予以实施，同时班主任还需要能够了解学生在学校期间的行为以及学习情况，注意学生日常的心理素质引导。比如班主任需要与问题学生相互之间提高交流力度，通过耐心疏导的方式对其进行教育，班主任还应当尽量站在家长的角度给学生进行关爱式的教育，让学生能够了解班主任对其的关注与关爱，从而建立起一个更加认真的学习态度。不仅如此，班主任要懂得尊重学生，在尊重的基础上给予学生一定的批评教育，由于学生需要的是关怀和关注，因而批评教育首先要做到严中有爱，就是对学生进行严格管教的同时，以一种关爱的形式让学生理解到教师的严格，不单只是严格，更是对自己的关爱，从而让教师能够帮助学生进行自我规范。第二就是严中有序，班主任要严格根据班级管理的要求来进行教学管理，明白教育工作是循序渐进的，要能够逐步对学生进行更加合理的引导[2]。
三、结束语
综上所述，班级管理的工作是一项相对较为复杂的工作，因此必须要能够从点滴中进行，并且教师是一个比较崇高的职业，教师的奉献和牺牲都是非常显著的，班主任则是在这项崇高职业当中最为基础的一部分，其责任重大，影响力也相对深远。且班主任的工作是相对较为复杂的，要付出更多的爱与教育，才能够收获学生茁壮成长的果实，因而需要班主任能够及时与学生之间进行沟通交流，以提高对学生的引导力度，从而帮助学生能够获得综合能力的全面发展。
参考文献
[1]季宁.浅谈农村小学班主任班级管理工作的实践[J].中国教师，2015（S1）：170.
[2]张红琼.浅谈农村小学班主任班级管理工作的实践[J].华夏教师，2015（03）：47-48.
关键词：农村小学;班主任;班级管理工作
引言
如果能够将学校的班主任管理予以落到实处，那么便有助于学校获得健康发展的基础条件，班级管理的具体水平能够直接影响到学生身心的全面发展，对帮助教师完成各项教学任务也将起到非常重要的作用。班主任是最为直接的组织者，也与任课教师之间以及师生之间是具有相互联系的，其关键在于学校与家长相互之间沟通的桥梁，使班主任的工作重要性更为显著。
一、农村小学班主任班级管理的活动内容
农村小学生无论是认知能力以及各方面发展，都在成长的初级阶段与其他学生的管理方式存在一定区别的。一般情况下，小学生难以正确的区分好坏，年纪小，好奇心却很重。一些比较基础的奖惩设施是无法真正发挥其效果的，担任小学任职的班主任，不仅需要能够引导学生完成基础知识教育的积累，同时还需要帮助学生健全自身人格，给予学生获得更多的培养与发展。农村的小学班主任一般也会任职主要科目的教师，在完成相关教学任务的同时，还需要帮助学生养成课前预习以及课后复习的好习惯，班主任需要通过在日常生活中尽量做到与学生进行沟通和交流，尤其对于农村的学生，可以适当采取家访的形式，对学生家庭情况以及在家学习的状态拥有进一步了解，通过班主任和家长共同来帮助学生学会进行自我管理，防止由于班主任不了解学生情况，而采取不合理的教育手段。班主任也应该尽量主动了解到学生的潜力以及自主学习的意识，让农村的学生也能够发掘出自己兴趣点，从而获得综合能力的全面发展。小学班主任应当积极引导小学生进行道德意识教育，使用榜样力量让小学生通过模仿自己的言行，予以更好的言传身教，进而使学生能够培养出更加优质的习惯[1]。
二、农村小学班主任班级管理实践
（一）提高表率对学生的积极作用
小学班主任在进行班级管理的时候采取一对多的教育模式，由于班主任的工作比较复杂，因此在实际进行班级管理的过程中，很难照顾到每一个学生的状态。班级管理是典型的，以集体利益作为中心点的模式，因此在进行班级管理的时候，需要小学班主任能够建立出一个更加模范的管理模式，通过这样的作用来提高学生的管理力度，从而有助于班级管理质量获得有效提升。首先班主任可以表扬在课堂上表现较为优越的学生，并给予肯定与奖励，这样可以帮助学生提高自我认同感。学生的竞争意识是比较强的，班主任需要做到鼓励学生在竞争当中尽量规范自身行为，让学生能够作为目标和学习的榜样，从而能够不断达到规范化和系统化。班主任也可以采取以学习成绩作为标本，来产生竞争形势的榜样，这种竞争主要是以考试成绩作为考核的标准，定期给学生一定的教學测验，这样不仅能够让学生产生竞争意识，也可以提高班级成绩。并且对于成绩比较优秀且有进步的学生应当给予一定的物质奖励，比如可以给予学生发放尺子或是橡皮等相关文具，通过产生模范的管理方式，让班级学风可以获得一定的构建，同时班主任作为学生和教育工作的纽带，要能够了解学生整体性的发展，以树立更高的责任感，在细节当中进行工作处理，从而使我国的农村小学教育能够更加具备正规化的特质。
（二）增加对学生的引导
由于小学生思想仍然没有到完全成熟的阶段，自身成长环境与日常表现之间的关系则非常密切，需要让每一个学生都可以严格遵守班级管理的守则，不仅要能够依靠制度来予以实施，同时班主任还需要能够了解学生在学校期间的行为以及学习情况，注意学生日常的心理素质引导。比如班主任需要与问题学生相互之间提高交流力度，通过耐心疏导的方式对其进行教育，班主任还应当尽量站在家长的角度给学生进行关爱式的教育，让学生能够了解班主任对其的关注与关爱，从而建立起一个更加认真的学习态度。不仅如此，班主任要懂得尊重学生，在尊重的基础上给予学生一定的批评教育，由于学生需要的是关怀和关注，因而批评教育首先要做到严中有爱，就是对学生进行严格管教的同时，以一种关爱的形式让学生理解到教师的严格，不单只是严格，更是对自己的关爱，从而让教师能够帮助学生进行自我规范。第二就是严中有序，班主任要严格根据班级管理的要求来进行教学管理，明白教育工作是循序渐进的，要能够逐步对学生进行更加合理的引导[2]。
三、结束语
综上所述，班级管理的工作是一项相对较为复杂的工作，因此必须要能够从点滴中进行，并且教师是一个比较崇高的职业，教师的奉献和牺牲都是非常显著的，班主任则是在这项崇高职业当中最为基础的一部分，其责任重大，影响力也相对深远。且班主任的工作是相对较为复杂的，要付出更多的爱与教育，才能够收获学生茁壮成长的果实，因而需要班主任能够及时与学生之间进行沟通交流，以提高对学生的引导力度，从而帮助学生能够获得综合能力的全面发展。
参考文献
[1]季宁.浅谈农村小学班主任班级管理工作的实践[J].中国教师，2015（S1）：170.
[2]张红琼.浅谈农村小学班主任班级管理工作的实践[J].华夏教师，2015（03）：47-48.