【摘 要】
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在课程目标方面，新的课程标准对其进行了相应的规定，包括知识和技能、过程和方法及情感态度价值观.因此，教学有效性的判断标准得到了有效拓展，不再只是着眼于学生掌握知识的程度.在化学课本中，化学方程式占据着显著的位置，是一种极其重要的化学用语，它体现了化学元素符号和化学式的书写，有利于能力的提升和思维的拓展. 一、注重形式变换 当开展初中化学教学时，要对最小公倍数方法进行充分的应用.这一方法在方程式
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在课程目标方面，新的课程标准对其进行了相应的规定，包括知识和技能、过程和方法及情感态度价值观.因此，教学有效性的判断标准得到了有效拓展，不再只是着眼于学生掌握知识的程度.在化学课本中，化学方程式占据着显著的位置，是一种极其重要的化学用语，它体现了化学元素符号和化学式的书写，有利于能力的提升和思维的拓展.
一、注重形式变换
当开展初中化学教学时，要对最小公倍数方法进行充分的应用.这一方法在方程式配平方面的应用率是比较高的，有其突出优势，学生容易理解和掌握.不过，在应用该方法的时候也会出现相应的问题和麻烦.
例如：配平
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