点燃思维火花实施创新教育——课堂教学是培养学生创新能力的主阵地

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:numlof
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新教育就是要培养学生的实践能力和创新精神,其核心就是要培养学生的创造思维能力.我们教师要紧紧抓住课堂教学这个主阵地,有意识地使之成为学生创新思维的催化剂,变成激活学生想象力和创造力的及时雨,使创新教育在小学语文教学这个独特的园地中开花结果.
其他文献
温家宝总理说:百年大计,教育为本.但笔者认为:教育大计,德育为先.德育是学好一切文化知识的基础.没有好的道德品质,即使学问再高也是国家的败类.德育教育是贯穿于学校教学各
为了解永生化人支气管上皮细胞BEP2D与1.5Gyα粒子照射后发生恶转的BEP2D细胞在转录水平复杂的基因表达及两组细胞基因表达差异,将SAGE方法本实验研究.1.进行了103个测序反应
工学结合作为提高高职教育高技能人才的培养模式发挥着越来越重要的作用,研究分析河北省实践存在的问题,探讨一些完善工学结合模式的方法,建议教育从人才培养目标出发,重视工
科学发展观与社会主义和谐社会建设具有内在的统一性.随着经济与社会全面协调发展战略思想的确立,中央反复强调要加强对构建和谐社会重大问题的调查与研究,使社会学成为党员
党的十八大做出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的决定,指出了我国文化建设的道路、主题、根本任务以及动力等问题,围绕社会主义核心价值体系开展思想政治
小组合作学习作为新课改提倡的学习方式之一,它能够很好的实现学生合作意识和能力的培养.目前有相当一部分教师在教学实践中由于多种因素的影响,小组合作学习往往存在重形式
该课题以国外GLP发展趋势和中国GLP建设现状的系统性情报调研为基础,结合GLP实验室的人员结构和学科专业组成特点,以专家咨询为主要技术途径,运用职责功能分析法、改良德尔菲