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摘
在语文教学中进行德育渗透的实践探索
【摘 要】
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摘 要：语文学科是义务教育阶段最基础的一门学科，不仅传承着文化知识，还肩负着浸润心灵、振奋精神、品德涵养的教育使命。小学生还没有形成正确的人生观、世界观、价值观，也没有完整的辨别能力，他们的意识形态也很容易被外界影响，所以必须进行引导。作为小学语文老师应该抓住小学生的身心发展特点，充分挖掘语文教材中的德育渗透点，高效率传输教材文本中道德的“感染源”，可以有效利用课堂提问的思维导向性，提高小学语文教
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
摘 要：随着社会认知的不断提高，幼儿园是一个人培养良好习惯的起点的观点成为社会共识。幼儿教学生活化是让幼儿能够在生活中学习，能够在学习中生活。采用生活化劳动教育这种模式，让幼儿的教育的质量进一步提高，幼儿还处在一个懵懂无知的状态，对事物的吸收能力处在最佳时期。 关键词：幼儿教育;生活化;乡村幼儿园 一、幼儿生活化劳动教育开展的目的 在乡村幼儿园的教学过程中，幼儿的教育是极其重要的，很多习惯以
摘要：党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一是国家制度和国家治理体系的显著优势，是中国特色社会主义政治发展道路的必然要求。中国共产党带领中国人民开辟的中国特色社会主义政治发展道路创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，为世界政治发展贡献了中国智慧。面对世界百年未有之大变局，坚持党的领导是最大政治秩序，人民当家作主是组织起来的政治参与，依法治国与依规治党是政治发展的有效保障，三者统一
摘 要：微课突破了传统教学的限制，以新颖独特的方式进入课堂。让抽象的知识点变得通俗易懂，微课解决了语文教学当中的难点教学，丰富了教学内容，让课堂充满趣味性，让学生增长见识开阔眼界。根据课程内容和安排将微课引入到教案中、教学设计中，课堂教学中主要以图片、声音、短视频等方式出现，最终达到让学生掌握课文中的难点的目的。 关键词：小学;语文教学;微課;使用;有效性 一、微课 微课是指运用信息技术按照
摘 要：小学低年级教学单元作业应当是为了提升学生的学习积极性以及激发学生学习语文的兴趣，而不是一味地追求作业的数量，否则不但不能够提升学生学习的兴趣以及语文成绩，反而容易让学生的学习负担加重，進而增大学习的压力，尤其在提倡素质教育的今天，老师更应当注重小学低年级语文单元作业的设计。本文就小学低年级语文单元作业设计的策略进行了探究。 关键词：小学低年级;语文;单元作业设计 一、小学低年级语文单元
摘要：政治气节是中国共产党人的政治本色和崇高品质。新时代，涵养中国共产党人政治气节必须强化学习，坚定理想信念;投身实践，砥砺政治品质;严明纪律，锤炼政治担当;勤于自省，锻造政治人格。只有这样，中国共产党人才能做到不忘初心、牢记使命，在投身中华民族伟大复兴的实践中砥砺前行。 关键词：习近平;中国共产党人;政治氣节;党性修养 中图分类号：D261 文献标志码：A 文章编号：1008-2991（20