【摘 要】
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摘要 本文就目前英语课堂教学中所存在的非常普遍的三个现象：课堂提问的低效、多媒体课件的滥用及不关注课堂中的动态生成，分析其存在的原因，阐述教师要实施科学的提问策略，合理地使用多媒体，构建生成性的动态课堂，从而提高教学的有效性。 关键词 英语课堂；有效；提问；多媒体；生成 注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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摘要 本文就目前英语课堂教学中所存在的非常普遍的三个现象：课堂提问的低效、多媒体课件的滥用及不关注课堂中的动态生成，分析其存在的原因，阐述教师要实施科学的提问策略，合理地使用多媒体，构建生成性的动态课堂，从而提高教学的有效性。
关键词 英语课堂；有效；提问；多媒体；生成
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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