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质疑是探求新知识的开始，也是探求新知识的动力。求知欲、创造性往往是从“质疑”，也就是提问题开始。
如何培养高中学生的质疑能力
【摘 要】
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质疑是探求新知识的开始，也是探求新知识的动力。求知欲、创造性往往是从“质疑”，也就是提问题开始。
【机 构】
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河南省中牟县第二高级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年12期
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