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以《抽样调查》课程教学为例,通过大量实例,说明如何在有限的课堂教学时间内创设实践情境,设计实践环节。作为课堂教学的延伸,进一步举例阐释了结合课程内容引导学生展开课外实践活动的方法与注意事项。对传统教学模式与纳入大量实践环节教学模式的效果进行了比较,结合实际情况说明了新的教学模式在促进学生深入理解知识点、锻炼动手能力、提升综合素质方面有着显著效用。