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人才培养模式改革是学校发展的重要保障。翻转课堂教学是一种创新教学改革模式。通过传统教学与翻转课堂教学实例,利用马尔可夫链的性质,从数量角度反映翻转课堂对提高课堂教学质量的有效性较强,特别是对70-80分的学生来说,教学质量提高更为显著。
基于马氏链的翻转课堂模式对提高教学质量的有效性研究
【摘 要】
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人才培养模式改革是学校发展的重要保障。翻转课堂教学是一种创新教学改革模式。通过传统教学与翻转课堂教学实例,利用马尔可夫链的性质,从数量角度反映翻转课堂对提高课堂教
【机 构】
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黑河学院理学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划办课题“新建地方本科院校理工科应用型人才培养模式的改革研究”（项目编号GJB1215048）, 黑龙江省高等教育学会课题“基于翻转课堂模式的高校教学的实证研究”（项目编号：16G377）, 黑河学院高等教育教学改革项目“基于翻转课堂模式的高校课堂教学的实证研究”（项目编号：Xjg1524）,黑河学院高等教育教学改革项目“高校改革转型背景下地方高校实践教学对教师考核评价的作用研究
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