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校外导师是提升全日制教育硕士培养质量的重要队伍。通过问卷调查和深度访谈,分析校外导师指导质量存在的问题：实习缺乏指导计划;师生缺乏相互了解;校外导师对学位论文指导参与度不够以及实习的监管和评价不到位等问题,提出从制度、过程和评价三个方面思考提升校外导师指导质量的有效途径。
全日制教育硕士校外导师指导质量问题分析与提升途径
【摘 要】
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校外导师是提升全日制教育硕士培养质量的重要队伍。通过问卷调查和深度访谈,分析校外导师指导质量存在的问题：实习缺乏指导计划;师生缺乏相互了解;校外导师对学位论文指导参
【机 构】
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华南师范大学地理科学学院
【出 处】
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嘉应学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金(15YJCZH009)
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