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在我看来 ，做一个幸福的教师，最重要的是教师要热爱学生 ，并能深切体会“梅花香自苦寒来”的真谛。教师重要持有“路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索”的精神，就有机会获取职业尊严和内心快乐。教书育人是教师生活的重要内容，它与教师个人的生活状态密切相连，因此求索的内容是相当广泛的，即有精神境界的提升，也有教育智慧的积累，还有社会生活质量的改善。下面拟就求索的方向谈点点滴拙见。
一、给自己一个梦想
人生有梦，而作为教师，要与教育的梦想统一起来。“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是时候的本身。当意识到生命的蜡烛在“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展，自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢？”
梦想其实很脆弱 ，如果有100个梦想，很可能友99个梦实现不了，但往往坚持一下，梦想离成功只差一步；梦想应当设置多个分阶段目标，持续改进。一个阶段后，对自己的所做所得进行三思，明确哪些需要改进，如何改进，下一阶段目标是什么？巧妙的把最终目标分解成一个个只要稍加4就可以到达的小目标，使自己不觉得梦想与终点的遥远。因此 ，我们有必要把梦想的“苹果”放在自己努力一下就够得着的地方，以此不断推动、改进工作；全身心投入工作。我们都有一种体验 ，当看一部精彩的小说，听一曲喜欢的音乐，玩电脑游戏，从事体育运动等时 ，你沉醉其中，而其它的一切似乎都无关紧要。当我们投入工作时，比如组织孩子参加夏令营 ，上一堂教研课，并不一定愉快，这时候需要聚精会神；但是，当这个阶段结束后 ，回首这个阶段 ，我们就会从这种状态中获得满足感，使我们更快乐。尽量赢得同事的理解，家长的支持和领导的关心。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，没有一个支持性的环境，他的绩效必然会受到影响。
交一批朋友，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。坚持梦想，往往孤独与寂寞；真正的朋友，因有着相同的志向，而更能够理解你；真正的朋友，因有着同样的操守，而更能支持你。朋友，不但活跃你思想，还给予亲人、长者、领导与同事不能给予的东西。找几位导师。导师一般在教学经验上多与自己，更重要的是人生阅历长与自己，。所以更多的是道路的引导和为人的影响。
二、阅读——教育实验、智慧提升的源泉
现在的老师们越来越忙了。比如原先还能在学校批改 作业，后来连备课都要带回家；原先还有双休日，后来不是被“辅导”掉了就是被培训光了。人都到了永远热闹忙碌的地步，怎么还有回首来路的心情饿处变不惊的心态，怎么可能细细欣赏教育之河中激起的一朵朵浪花，去菜颉教育之树结出的一个个果子？所以，困惑也好，幸福也好，都需要时间 ，需要还有时间，需要一 种良好的心境来体会。 这就好比去旅游，再美风景，匆匆而过，美丽也是浮光掠影的，只有停下来，漫漫地品位，细细地欣赏，才能让你内心的那双眼睛看见风景。
最重要，我认为每天要有阅读的时间，要有思考的时间。阅读让我们归于平静，与伟人、名人对话：思考让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。阅读是学习之本，是立教之根、是生存之道。阅读应该成为教师最重要的事情。可以从以下着手，提升自身素质和教育智慧：建立自己的书房。每次去同事家做客，总能看到床头柜上又多了几本书，书房里整个一面墙壁的书架上摆满了各类书籍 ，难怪教学有法，带班有方 ，处事有道。一个坐拥书诚的人是最坚强的人；书房的生活就是知识、文化的生活，是最后的阵地，也是供自己调养生息的最好所在。师生共读。要让学生爱书，教师就要亲近学生 ，与学生共读 ，最好“走”在孩子前面。
经常阅览书报杂志。这样做可以了解信息，捕捉有价值的知识；可以获得灵感，促进自己的教学；可以得到教益 ，给人生充电加油。无论读什么，只要有心，都会有所发现。图片也好，文字也好，觉得有意义 ，今后可能有用你就留下来；品读经验经典。看多了教育报纸和杂志 ，往往眼花缭乱。这时我们就需要阅读经典，那些经过了岁月冲刷和杂志，比如苏霍姆林斯基《给教师的建议》，一本百读不厌的书 ，把教育当作生命的智慧之书永远不要等时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐在书房才读书，任何地方都可以阅读；永远不要有用才度书，急功近利、立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动就有收获。
三、幸福教师秘诀
1、善待自己 ，别跟自己过不去
放下架子，立地成师。学会以平等和平的方式与人相处，与人交流。事实上 ，对教师心理健康影响很大的与学生极其家长的人际冲突，不少因为我们自觉不自觉的自视高人一等造成的。
2、放弃不必要的攀比之心，寻找职业优势，淡定从容，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位。无私境界太高，我等虽为人师，但实为常人，很难达此崇高境界，可以适时调整心态，使心理在迅速变化的社会中保持平衡，还是可以做到的。
3、善待学生，努力做到一个多数学生满意的教师
寒带学生是教师事业成功的前提，善待学生就是善待自己。使学生感受到学习快乐和成长幸福的教师是最幸福的教师。教师对学生身体学业生活上的关心和教诲，是学生学会了爱的迁移。善待同仁 ，做一 个与人为善的人朋友是最大的财富 ，善待同仁可以多些情谊，少些纠纷。幸福不是因为得到很多，而是因为计较得少。人与人一种天然竞争的关系 ，矛盾在所难免。为人宽容、谦恭、不嫉妒，淡定合作，学会放下，不为世事分之所累，才能为心灵解负 ，活的得轻松幸福。
教师的职业虽坚辛而坎坷 ，但要我们学会自我调节，自我释放，自我定位。快乐本为感觉 ，幸福取决于心情 ，只要我们尽心尽力，无愧于老师这个称呼 ，真正的幸福也就会常驻在我们心中。
一、给自己一个梦想
人生有梦，而作为教师，要与教育的梦想统一起来。“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是时候的本身。当意识到生命的蜡烛在“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展，自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢？”
梦想其实很脆弱 ，如果有100个梦想，很可能友99个梦实现不了，但往往坚持一下，梦想离成功只差一步；梦想应当设置多个分阶段目标，持续改进。一个阶段后，对自己的所做所得进行三思，明确哪些需要改进，如何改进，下一阶段目标是什么？巧妙的把最终目标分解成一个个只要稍加4就可以到达的小目标，使自己不觉得梦想与终点的遥远。因此 ，我们有必要把梦想的“苹果”放在自己努力一下就够得着的地方，以此不断推动、改进工作；全身心投入工作。我们都有一种体验 ，当看一部精彩的小说，听一曲喜欢的音乐，玩电脑游戏，从事体育运动等时 ，你沉醉其中，而其它的一切似乎都无关紧要。当我们投入工作时，比如组织孩子参加夏令营 ，上一堂教研课，并不一定愉快，这时候需要聚精会神；但是，当这个阶段结束后 ，回首这个阶段 ，我们就会从这种状态中获得满足感，使我们更快乐。尽量赢得同事的理解，家长的支持和领导的关心。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，没有一个支持性的环境，他的绩效必然会受到影响。
交一批朋友，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。坚持梦想，往往孤独与寂寞；真正的朋友，因有着相同的志向，而更能够理解你；真正的朋友，因有着同样的操守，而更能支持你。朋友，不但活跃你思想，还给予亲人、长者、领导与同事不能给予的东西。找几位导师。导师一般在教学经验上多与自己，更重要的是人生阅历长与自己，。所以更多的是道路的引导和为人的影响。
二、阅读——教育实验、智慧提升的源泉
现在的老师们越来越忙了。比如原先还能在学校批改 作业，后来连备课都要带回家；原先还有双休日，后来不是被“辅导”掉了就是被培训光了。人都到了永远热闹忙碌的地步，怎么还有回首来路的心情饿处变不惊的心态，怎么可能细细欣赏教育之河中激起的一朵朵浪花，去菜颉教育之树结出的一个个果子？所以，困惑也好，幸福也好，都需要时间 ，需要还有时间，需要一 种良好的心境来体会。 这就好比去旅游，再美风景，匆匆而过，美丽也是浮光掠影的，只有停下来，漫漫地品位，细细地欣赏，才能让你内心的那双眼睛看见风景。
最重要，我认为每天要有阅读的时间，要有思考的时间。阅读让我们归于平静，与伟人、名人对话：思考让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。阅读是学习之本，是立教之根、是生存之道。阅读应该成为教师最重要的事情。可以从以下着手，提升自身素质和教育智慧：建立自己的书房。每次去同事家做客，总能看到床头柜上又多了几本书，书房里整个一面墙壁的书架上摆满了各类书籍 ，难怪教学有法，带班有方 ，处事有道。一个坐拥书诚的人是最坚强的人；书房的生活就是知识、文化的生活，是最后的阵地，也是供自己调养生息的最好所在。师生共读。要让学生爱书，教师就要亲近学生 ，与学生共读 ，最好“走”在孩子前面。
经常阅览书报杂志。这样做可以了解信息，捕捉有价值的知识；可以获得灵感，促进自己的教学；可以得到教益 ，给人生充电加油。无论读什么，只要有心，都会有所发现。图片也好，文字也好，觉得有意义 ，今后可能有用你就留下来；品读经验经典。看多了教育报纸和杂志 ，往往眼花缭乱。这时我们就需要阅读经典，那些经过了岁月冲刷和杂志，比如苏霍姆林斯基《给教师的建议》，一本百读不厌的书 ，把教育当作生命的智慧之书永远不要等时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐在书房才读书，任何地方都可以阅读；永远不要有用才度书，急功近利、立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动就有收获。
三、幸福教师秘诀
1、善待自己 ，别跟自己过不去
放下架子，立地成师。学会以平等和平的方式与人相处，与人交流。事实上 ，对教师心理健康影响很大的与学生极其家长的人际冲突，不少因为我们自觉不自觉的自视高人一等造成的。
2、放弃不必要的攀比之心，寻找职业优势，淡定从容，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位。无私境界太高，我等虽为人师，但实为常人，很难达此崇高境界，可以适时调整心态，使心理在迅速变化的社会中保持平衡，还是可以做到的。
3、善待学生，努力做到一个多数学生满意的教师
寒带学生是教师事业成功的前提，善待学生就是善待自己。使学生感受到学习快乐和成长幸福的教师是最幸福的教师。教师对学生身体学业生活上的关心和教诲，是学生学会了爱的迁移。善待同仁 ，做一 个与人为善的人朋友是最大的财富 ，善待同仁可以多些情谊，少些纠纷。幸福不是因为得到很多，而是因为计较得少。人与人一种天然竞争的关系 ，矛盾在所难免。为人宽容、谦恭、不嫉妒，淡定合作，学会放下，不为世事分之所累，才能为心灵解负 ，活的得轻松幸福。
教师的职业虽坚辛而坎坷 ，但要我们学会自我调节，自我释放，自我定位。快乐本为感觉 ，幸福取决于心情 ，只要我们尽心尽力，无愧于老师这个称呼 ，真正的幸福也就会常驻在我们心中。