【摘 要】
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在小学英语教学中，合理、适时地使用小学英语空中课堂，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，就能使学生在有限的课
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在小学英语教学中，合理、适时地使用小学英语空中课堂，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，就能使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练，用英语思考的能力得到提高，并为英语语言交际打下坚实的基础，从而实现优化小学英语课堂教学的真正目的。
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