【摘 要】
:
目的监测分析2011年夏季北京地区儿童腹泻主要病原菌,为该地区儿童腹泻病原的快速诊断与防治提供依据。方法收集2011年夏季在该院感染消化科就诊的腹泻患儿粪便标本,提取粪便
【机 构】
:
首都儿科研究所细菌研究室,首都儿科研究所附属儿童医院感染消化科
论文部分内容阅读
目的监测分析2011年夏季北京地区儿童腹泻主要病原菌,为该地区儿童腹泻病原的快速诊断与防治提供依据。方法收集2011年夏季在该院感染消化科就诊的腹泻患儿粪便标本,提取粪便标本DNA,设计特异性引物建立PCR方法对易导致儿童腹泻的最常见的3种病原菌进行检测,部分阳性结果测序验证,并与以往腹泻病原菌监测结果进行比较分析。结果在259例腹泻患儿中,总病原菌的检出率为69%,其中致腹泻型大肠杆菌属检出率为64%,志贺菌属检出率为15%,沙门菌属检出率为4.2%;男女儿童致病菌检出率、各年龄组间和急慢性腹泻天数比较
其他文献
目的探讨两种梅毒螺旋体(TP)抗体检测试剂的质量评价。方法采用两种TP抗体酶联免疫吸附试验(ELISA)诊断试剂(A、B试剂),以及甲苯胺红试验(TRUST)试剂(C试剂)同时筛查4608份无偿献血者标
目的探讨结缔组织生长因子(CTGF)联合尿β2-微球蛋白(β2-MG)检测在糖尿病肾病早期病变中的诊断价值。方法选取107例2型糖尿病患者,并根据24h尿蛋白排泄量将其分为正常尿蛋白组(35
在阅读教学中进行随文练笔的实践探究,把习作课和阅读课融为一体,把语言训练放在首位,做到读写全程结合。其实,文本不仅是阅读教学的主要凭借,而且也是习作训练的直接资源,习作既可以“取其法”,还可以“用其材”。语文教材是学生阅读的凭借,是写作的典范。有效地挖掘文本中的练笔资源,引导学生开展各种形式的习作实践,让学生在读中积累,读中提炼,读后练笔,提高他们语文素养。 留下空白,拓展延伸——在语文教材中,
游戏是幼儿园教育教学中最常见的一种教学方式。相应的游戏活动是教育者结合相应的教育任务制定严格规则的游戏。通过生动有趣的游戏方法,使孩子们能够完成任务,如提高他们对
目的建立疣清颗粒质量控制方法。方法采用薄层色谱法对制剂中香附、白芍进行定性鉴别;对组方中有效成分黄芪甲苷用反相高效液相色谱-蒸发光散射检测法(RP-HPLC-ELSD)进行定量分
21世纪,随着我国对教育的重视和全面发展,学前教育取得了不错的成绩,但是仍然存在许多问题有待解决。幼儿教育作为教育的基础,对孩子一生的发展具有至关重要的作用。作为一名
班主任工作是繁忙、琐碎的,但是也必须要讲究艺术,如果任由班级自行发展,那么班级很有可能会出现混乱、无秩序的情况。所以,作为班主任一定要讲究班级管理艺术,将班级管理得