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对初中生进行道德与法制的教育，不仅可以为初中生成长阶段提供有效指引，也可以加强初中生对核心价值的观念具体实践。同时这也是教学改革的需要，是促进学生全方面均衡发展的必要过程，有利于学生人生观、世界观的养成。随着社会国际化趋势的不断加快，我国将学生的核心素养发展，当作是验证教育效果的一种手段;教师在开展教育活动时，不再将教授给学生基础知识当作唯一的教育目的，而是注重对学生进行思想品质和综合能力的培养，让学生基于教育阶段也可以具备适应未来社会需求的技能。