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当前高职院校微分教学的方案与普通高校相同，这与高职教学“够用必需”的原则相悖，与高职学生的接通能力不符，应寻求一种相宜的教学方案．根据有关理论与实践证明“数形结合”是切实可行的新方案．
高职数学微分教学新方案的探讨
【摘 要】
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当前高职院校微分教学的方案与普通高校相同，这与高职教学“够用必需”的原则相悖，与高职学生的接通能力不符，应寻求一种相宜的教学方案．根据有关理论与实践证明“数形结合”是切
【机 构】
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鄂东职业技术学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2006年B08期
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