【摘 要】
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在新课改理念下,初中数学教学要求以学生为主体,教师主要发挥引导的职能,这为"反串课堂的构建奠定了良好的理论基础,更是激发学生学习兴趣,提高教学质量的重要举措。
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在新课改理念下,初中数学教学要求以学生为主体,教师主要发挥引导的职能,这为"反串课堂的构建奠定了良好的理论基础,更是激发学生学习兴趣,提高教学质量的重要举措。
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