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一、初中语文课“阅读教学”的有效性目标第一，课堂教学要以学生主体在阅读文本过程中所遇到的障碍为教学起点，以学生主体在自学过程中的内在需求为重点。一篇文章从哪儿讲起，重点讲什么，不应该由教师决定，而是取决于学生与文本的“亲密接触”的程度。
让“文本阅读”成为学生展示个性魅力的载体——初中语文课“阅读教学”有效性探究
【摘 要】
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一、初中语文课“阅读教学”的有效性目标第一，课堂教学要以学生主体在阅读文本过程中所遇到的障碍为教学起点，以学生主体在自学过程中的内在需求为重点。一篇文章从哪儿讲起，重
【机 构】
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富阳市礼源中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2011年5期
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