近日,中央电化教育馆“十一五”课题“一起学习乐园”——《基于C/S架构的小学在线学习系统的设计与应用研究》在京开题。中央电化教育馆、北京市教育技术设备中心、北京教育学院、全国中小学计算机教育研究中心、北京教育科学研究院等专家,应邀出席了开题仪式。
　　首都师范大学教育技术系王陆教授在题为《网络教育革新学习方式》的开题报告中,主张“聚焦革新教学模式,提升学习质量”,并将此确定为课题研究的核心,突出了时代特征与鲜明指向。王陆教授阐释了基于“一起学习乐园”的网络平台,做出了“改变教学活动设计”的设想与方案。“一起学习乐园”的教师服务平台目前已经具备智能组卷、即时评测、学生管理、资源管理等全面功能,乐学版已经开辟“趣味学堂”、“特训营地”、“竞技场”、“挑战极限”、“我的地盘”、“学习部落”栏目,成为孩子们乐而不疲的学习天地。其中,“我的地盘”是孩子们自我设计的天地,“学习部落”就是小学生体验的空间,“趣学课堂”、“特训营”、“竞技场”、“挑战极限”,更是具有故事感、娱乐感。
　　开题会上,西城区西四北四条小学和海淀区双榆树中心小学两所课题实验校的教师,利用在线学习系统“一起学习乐园”给学生和专家们展示了两节示范课。本课题研究最大限度向全国学校开放,各省市县课题实验校已经有200多所,在线学习的教改研究引起了广泛参与的热情。
　　“一起学习乐园”以全新、互动、高效学习的教育理念,在人工智能高新科学技术有力支持下,为我们带来网络学习方式的革命性变革。
　　信息技术示范课上,学生通过“一起学习乐园—我的地盘”,学习如何“发表新文章”,怎样在文章中“插入图片”,以及如何欣赏和评价部落小伙伴的作品。孩子们认真学习并运用课堂上学到的知识,精心进行自己独特的图文编辑,还在小伙伴的作品上“送花”或“扔蛋”,写上赞美话语或小建议。最后,他们向“5.12”地震灾区的小朋友,送去一封封“六·一”儿童节的祝福信。在英语示范课上,教师直接用“一起学习乐园”里的“乐教学堂”给学生组织了一次随堂考试,学生们在各自的电脑前直接作答。在考试之后,系统马上显示出全班平均成绩为73分,其中有7名学生得到优秀,而且系统立即统计出出错率最高的题目。教师在系统中找出答对题目的十几位学生,他们纷纷举起小手,激动地站起来,争先恐后地说“我会做”。孩子们在“一起学习乐园”学得津津有味,教师利用系统出题评卷分析备加轻松。
　　下课了,孩子们依依不舍地离开教室。在采访中,他们异口同声地说:“在‘一起学习乐园’上做练习很有意思。”小梁同学说:“我每天都在‘一起学习乐园’里做一个多小时的题目,感觉在里面的时间过得很快,要不是妈妈叫我休息,我还会在上面继续做题。”小胖子畅畅提高嗓门喊道:“我每天也做快两个小时了!这个对我帮助很大,现在我觉得游戏对我没什么帮助,那都是虚拟的。”三年级的雅洁说:“我最喜欢的是‘一起学习乐园’里的‘趣味学堂’,因为在里面可以学习新知识,练习旧知识。”一位“三道杠”正在利用下课仅有的几分钟时间抢着做题,她告诉笔者说:“我现在已经有快一万的积分了,再过几天就能升级啦。”
　　“一起学习乐园”——《基于C/S架构的小学在线学习系统的设计与应用研究》课题主要为我国中小学构建先进的在线学习系统。“一起学习乐园”不断地完善校园网络建设,充实题库,已形成广泛、优质的资源。该软件注重先进的教育方法和教学模式,培养小学生自觉学习的综合能力,同时,与学校紧密结合,提高学习效率,促进教育的连续性,为家长和教师的互动减轻负担。