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随着教学改革的不断深入，听力教材也不断更新以适应新的教学理念和要求。事实上，听力理解并非仅仅是被动的接受，学生的主动性在听力理解过程中起着很大的作用。如何使学生由消极的被动获取信息转变为积极主动地对信息进行分析、解码，是听力教师所要认真研究的课题。
论听力教学中话语理解的策略
【摘 要】
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随着教学改革的不断深入，听力教材也不断更新以适应新的教学理念和要求。事实上，听力理解并非仅仅是被动的接受，学生的主动性在听力理解过程中起着很大的作用。如何使学生由消极
【机 构】
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哈尔滨师范大学外国语学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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