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摘要：红色教育是党员教育的重要组成部分，也是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的必要载体，要发扬优良革命传，重温红色记忆，传承红色基因，激励全体党员同志有担当作为。“五红教育”以组建四个团队为主线，以访红色基地，进红色课堂，讲红色故事，读红色书籍，悟红色精神为路径，引导党员进一步提高思想认识，坚定立足本职，努力工作的信心决心。
关键词：五红教育 支部建设 路径研究
重庆工程学院软件学院学生第一党支部以“政治学习铸魂、规范建设聚力、筑牢堡垒扎根”的工作要求，扎实推进各项工作落实落细。以“2+3+4”党支部工作思路开展工作，“五红教育”的开展，推进了党支部建设，凝聚筑牢了党支部堡垒作用。
一、组建四个团队，用心培养用爱传承
以“软件红色先锋”党建工作坊和“微能量”党支部书记工作室为依托，组建红色实践服务团、组建红心支教团、红色文化宣讲团、红烛交心团“四个团队”，引领党员同志访红色基地、读红色书籍、进红色课堂、讲红色故事、悟红色精神，抓实“五红教育”。推进头雁领航工程保证党员质量，起好示范作用。
搭建线上和线下两个平台，分层次开展理论学习。做好三個坚持：坚持每周学习时政新闻、坚持每月学习政治理论、坚持每学期学习优秀共产党员事迹。同时，线上定期开展“时政微讨论”学习，共有500余人次参与，发布心得感悟2000余条。结合《软件学院学生党员发展考核方案（试行）》和《关于建立“学习强国”理论学习常态化的通知》进行考察。打造一支思想过硬、专业扎实、乐于奉献的党员队伍。
二、抓实五红教育，筑牢堡垒激发活力
1.组建“红色实践服务团”，让红色精神“动”起来。党支部以红色精神的传承为切入点，组织开展“重温红色记忆，传承红色精神”系列主题实践活动，走进重庆红岩革命纪念馆重温红色记忆，开展“做实事、讲奉献、树道德”主题党日活动，走进长桥南社区、南泉敬老院服务社会，充分发挥党员示范作用。
2.组建“红心支教团”，让红领巾课程“活”起来。组建24人的红心支教团，每周进入乡镇小学开展信息学课程的授课工作，分别走进百节小学和南温泉小学，深受小学生的欢迎，一年来共计志愿支教36次，累计支教132学时。深受授课学校师生好评。
3.组建“红色服务宣讲团”，让红色故事“传”起来。组织红色宣讲团走进晨课和红色景点，讲红色故事，述红色文化。近一年来，累计进班级24次，培养宣讲团学生36人;鼓励着广大团员青年朝着自己的目标努力奋斗。其中特别是在疫情期间在各班级开展“弘扬抗疫精神，争做模范先锋”活动，让广大团员青年深受鼓舞。
4.组建“红烛交心团”，让红色书籍“品”起来。将校级“红色先锋”党建工作坊、“微能量”党支部书记工作室融入党支部工作中，以服务为本，组建“校院党政领导、专业教师党员、辅导员、优秀学生党员”四级联动小组，定期开展“红烛交心团”党建进公寓沙龙。2021年以来，工作室开展沙龙活动5期，开展以品读红色书籍交流分享为主，分别开展就“生涯规划辅导”“专业学习”“支教团的成长故事”为主题，参与主题沙龙人数近200人，深度辅导学生86人次，发挥了朋辈作用，为学生树立了职业目标。
5.号召全体党员“悟红色精神”，让党旗“扬”起来。以建党100周年为契机，围绕党史学习教育，开展学生党员宣讲党史“四进”活动。通过进班、进宿舍、进社区、进企业，了解中国共产党的光辉历程。举办“闪耀青春”优秀毕业生党员优秀事迹报告会、开展讲党课比赛，让在校学生感受到榜样的力量。开展中国传统节日的主题党日活动，让全体学生党员了解中国传统文化的博大精深。
三、工作成效
（一）筑牢堡垒扎根，展现支部新貌。通过五红教育贯穿全过程，结合对红色精神认识和体验，党员理想信息实现“从模糊到清晰”的转变。坚持“学、思、行”，将理论学习与实践参与相结合，将接收与付出相结合，将回望历史与改革发展相结合，帮助党员夯实理论基础，实现从“浅显到深入”的转变。
（二）凝心聚力进取，重在行动树立典型。本支部获得国家级奖学金3人、国家励志奖学金21人，党员同志积极参与市级专业技能比赛，获国家级奖项8人次、市级奖项23人次、校级奖项112人次。主持（主研）市级课题6项，党员发表党建论文13篇。
五红教育的开展，是培养党员发挥先锋模范作用的一个不断实践、提高、成熟的过程。在党支部建设中，“四个团队”促进“五红教育”开展是一个尝试和探索。但是下一步，支部将紧跟上级党组织的统一部署和要求，以继续打造“五红教育”，充实完善“四个团队”，不断提升支部组织力、凝聚力和战斗力，全力建设一个积极奋进、勇于创新的集体，进一步发挥党支部战斗堡垒和党员示范带头作用。
参考文献
[1]肖文博.以五红教育坚定党员理想信念[J/OL].评时说理，2019-07-30.
[2]孙雨萌.红色精神视角的大学生终身学习理念调查思考[J].现代交际，2020（6）：17-18.
关键词：五红教育 支部建设 路径研究
重庆工程学院软件学院学生第一党支部以“政治学习铸魂、规范建设聚力、筑牢堡垒扎根”的工作要求，扎实推进各项工作落实落细。以“2+3+4”党支部工作思路开展工作，“五红教育”的开展，推进了党支部建设，凝聚筑牢了党支部堡垒作用。
一、组建四个团队，用心培养用爱传承
以“软件红色先锋”党建工作坊和“微能量”党支部书记工作室为依托，组建红色实践服务团、组建红心支教团、红色文化宣讲团、红烛交心团“四个团队”，引领党员同志访红色基地、读红色书籍、进红色课堂、讲红色故事、悟红色精神，抓实“五红教育”。推进头雁领航工程保证党员质量，起好示范作用。
搭建线上和线下两个平台，分层次开展理论学习。做好三個坚持：坚持每周学习时政新闻、坚持每月学习政治理论、坚持每学期学习优秀共产党员事迹。同时，线上定期开展“时政微讨论”学习，共有500余人次参与，发布心得感悟2000余条。结合《软件学院学生党员发展考核方案（试行）》和《关于建立“学习强国”理论学习常态化的通知》进行考察。打造一支思想过硬、专业扎实、乐于奉献的党员队伍。
二、抓实五红教育，筑牢堡垒激发活力
1.组建“红色实践服务团”，让红色精神“动”起来。党支部以红色精神的传承为切入点，组织开展“重温红色记忆，传承红色精神”系列主题实践活动，走进重庆红岩革命纪念馆重温红色记忆，开展“做实事、讲奉献、树道德”主题党日活动，走进长桥南社区、南泉敬老院服务社会，充分发挥党员示范作用。
2.组建“红心支教团”，让红领巾课程“活”起来。组建24人的红心支教团，每周进入乡镇小学开展信息学课程的授课工作，分别走进百节小学和南温泉小学，深受小学生的欢迎，一年来共计志愿支教36次，累计支教132学时。深受授课学校师生好评。
3.组建“红色服务宣讲团”，让红色故事“传”起来。组织红色宣讲团走进晨课和红色景点，讲红色故事，述红色文化。近一年来，累计进班级24次，培养宣讲团学生36人;鼓励着广大团员青年朝着自己的目标努力奋斗。其中特别是在疫情期间在各班级开展“弘扬抗疫精神，争做模范先锋”活动，让广大团员青年深受鼓舞。
4.组建“红烛交心团”，让红色书籍“品”起来。将校级“红色先锋”党建工作坊、“微能量”党支部书记工作室融入党支部工作中，以服务为本，组建“校院党政领导、专业教师党员、辅导员、优秀学生党员”四级联动小组，定期开展“红烛交心团”党建进公寓沙龙。2021年以来，工作室开展沙龙活动5期，开展以品读红色书籍交流分享为主，分别开展就“生涯规划辅导”“专业学习”“支教团的成长故事”为主题，参与主题沙龙人数近200人，深度辅导学生86人次，发挥了朋辈作用，为学生树立了职业目标。
5.号召全体党员“悟红色精神”，让党旗“扬”起来。以建党100周年为契机，围绕党史学习教育，开展学生党员宣讲党史“四进”活动。通过进班、进宿舍、进社区、进企业，了解中国共产党的光辉历程。举办“闪耀青春”优秀毕业生党员优秀事迹报告会、开展讲党课比赛，让在校学生感受到榜样的力量。开展中国传统节日的主题党日活动，让全体学生党员了解中国传统文化的博大精深。
三、工作成效
（一）筑牢堡垒扎根，展现支部新貌。通过五红教育贯穿全过程，结合对红色精神认识和体验，党员理想信息实现“从模糊到清晰”的转变。坚持“学、思、行”，将理论学习与实践参与相结合，将接收与付出相结合，将回望历史与改革发展相结合，帮助党员夯实理论基础，实现从“浅显到深入”的转变。
（二）凝心聚力进取，重在行动树立典型。本支部获得国家级奖学金3人、国家励志奖学金21人，党员同志积极参与市级专业技能比赛，获国家级奖项8人次、市级奖项23人次、校级奖项112人次。主持（主研）市级课题6项，党员发表党建论文13篇。
五红教育的开展，是培养党员发挥先锋模范作用的一个不断实践、提高、成熟的过程。在党支部建设中，“四个团队”促进“五红教育”开展是一个尝试和探索。但是下一步，支部将紧跟上级党组织的统一部署和要求，以继续打造“五红教育”，充实完善“四个团队”，不断提升支部组织力、凝聚力和战斗力，全力建设一个积极奋进、勇于创新的集体，进一步发挥党支部战斗堡垒和党员示范带头作用。
参考文献
[1]肖文博.以五红教育坚定党员理想信念[J/OL].评时说理，2019-07-30.
[2]孙雨萌.红色精神视角的大学生终身学习理念调查思考[J].现代交际，2020（6）：17-18.