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网络环境改变了课程教学模式,就小学道德与法治课程指导来说,网络环境给教学者提供了充足的教学资源,同时开放的网络环境也带给学生多元信息冲击,考验学生甄别信息的能力……这种环境下,小学道德与法治课程指导要求开始发生变化,作为教学工作者要不断创新课程教学模式。本研究分析多媒体网络下小学道德与法治教学思路,希望促进小学生的全面、可持续发展。