初中化学教学中融入生活实践的效果与措施

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当今教育生活化是是进行教育改革的一个非常重要的发展方向,对于初中化学的来说,根据教学的标准,就是应该让学生们主动地走出教室,将课堂上所学到的知识与实际的生活联系起来,使学生们的社会经验和对生活的体验进一步加强,更重要的就是可以进一步激发学生们的学习兴趣,在学习的过程中逐渐培养起一种对科学的探究能力以及社会责任感,达到教学的目的。
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【摘 要】高中物理课程标准,鲜明的指出,学生的学习状态应该实现三个转变:即由消极、被动的接受知识转变为积极、主动地接受知识;由高中物理解题方法的模仿性学习转变为创新性的提出解题方法;由孤独的学习环境转变为合作性的学习环境。应该制定新的学习理念,注重学生的实践能力,做好由灌输式的课堂教学法向互动式的课堂教学法的转变,培养学生的二次创造能力。  【关键词】新课程;有效性;二次创造  一、新旧课程之间的
【摘 要】新课程的改动要求降低了初高中物理学习的难度性,初高中物理衔接教学的方法有:培养学习物理的趣味性,增强教学模式与直观性能,重视新旧知识的理解与加深巩固,开展自主、研究、合作的教学思维模式,培养学生的思考以及思维的能力,培养良好的学习兴趣,传授学生学习的方法以及思维想法。  【关键词】教学方法;初高中物理的连接;新课程的理念  初高中物理的改革是依據当前的教育体系理论进行改革,其教育理念是: