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主动、探究、合作是新课程标准所提倡的新的学习方式。“小组合作学习”作为课程改革倡导的有效学习方式之一，日益受到广大小学英语教师的欢迎。为全面了解西藏地区小学低段英语教学现状及存在的问题，教育部资助项目“西藏地区中小学英语教学现状分析及对策研究”课题为系统研究西藏中小学的英语教学，研究中我们发现，对于西藏地区小学低段英语教学过程中，合作学习这一方式并没有被很好的利用或者在使用小组合作教学寻在着一些问题，本文就合作学习在西藏小学低段英语教学中的尝试进行分析。