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目的：探索高职院校双师型护理教学团队的培养模式。方法：对新毕业教师采用医院进修及导师负责制培养，校内专任教师坚持医教结合、上级进修、出国学习等方法培养，同时，引进医院优秀护理人员进入学校做兼职教师。结果：有效提高了新毕业教师和校内专任教师临床一线护理工作能力，课堂教学效果明显提高，兼职教师教学方法和技巧不断提升，学生满意度提高，附属医院够资格的护士均获得了高校教师资格，形成了学历、年龄、职称等结构合理的护理教学团队。结论：该培养模式可有效提高护理专业教师的双师素质及双师能力，培养高素质的双师型护理教学团队