论文部分内容阅读
初步探讨如何在临床教学中培养麻醉科住院医师树立正确的“感性”认知和“理性”思维。现代外科技术的快速发展促使麻醉学迅速发展，使临床麻醉呈现出信息化、多样化、复杂化的特点。临床麻醉实践过程中如何培养住院医师正确的“感性”认知和“理性”思维具有重要的意义。近四年来，我科采用“导师制”和LBL、PBL、CBL三种教学模式相结合的方法，取得了显著的效果。