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教师职业精神的塑造是一种政府责任，只有政府才能相对公平地配置教学资源，在制度层面（立宪、集体、操作层次）上保障大学教师职业精神的实现。我们不但要加强职业制度建设，也应崇尚职业精神，追求职业精神与职业制度的融合，从而形成职业精神与职业制度并重、同步进行与相互促进的良性发展的态势，实现教育效益的最大化。