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重视科学探究实验的完整性,让数字化实验简约而不简单;课堂上的有效提问,让学生在数字化实验过程中"动起来".
让数字化探究实验教学变得更加完美——“气体的等温变化探究实验设计”教学案例
【摘 要】
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重视科学探究实验的完整性,让数字化实验简约而不简单;课堂上的有效提问,让学生在数字化实验过程中"动起来".
【机 构】
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南京市江宁高级中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2016年07期
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