在小学开展童趣水墨画有效教学的实践研究

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国画在我国有着悠久的历史,也是中国绘画史上非常重要的一项成就和艺术代表。随着素质教育的全面普及目前对于美术课程的重视程度也在不断地提升,而美术教材中也融入了很多国画的内容。因为写意是水墨画创作最大的特点,但是因为小学阶段的学生思维还停留在具象思维阶段,往往不能够很好的理解写意的真正概念,这时候需要教师采取一些方式激发学生对于水墨画学习的积极性,打造童真童趣的水墨画课堂教学。
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