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小学生的理解能力不强,作为语文教师,引导学生深度解读文本,可以采用情境体验学习的方法,让学生在教师创设的情境中去理解文本内容,体验文本情感,感受文本的魅力,这样的学习方法更加直接有效,能够促进学生自主学习,主动探究.
情由心出,境由感来——语文情境体验教学的几点尝试
【摘 要】
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小学生的理解能力不强,作为语文教师,引导学生深度解读文本,可以采用情境体验学习的方法,让学生在教师创设的情境中去理解文本内容,体验文本情感,感受文本的魅力,这样的学习
【机 构】
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江苏省苏州市昆山市城北高科园中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2018年2期
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