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初中教育领域的新课改成效已经十分显著。物理教师应提高自身的教学能力，调整课堂的引导方向，引入一些趣味、创新元素，进一步发展学生的综合素质与综合能力，并从不同角度出发，寻找适合学生的授课方式，给予学生更多的自学时间，去除他们的抵触情绪，打消他们的认知顾虑，这样，既能优化最终的教学效果，也能构建和谐的师生关系，真可谓是一举多得。受到外界因素的干扰影响，物理教学存在着一些问题亟待解决，教师需要重新确立教学目标，不断整合课程资源，全心全意服务于全体学生，借此取得教学成效的事半功倍。