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【摘
小学数学课堂教学“动态生成”的实践分析
【摘 要】
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【摘 要】随着社会的不断发展与进步，我国对于教育事业越来越重视。数学一直都是困扰我国各个学龄段学生的学科，数学本来就具有很强的抽象性和逻辑性，在人类文明进步的过程中数学是不可或缺的。而在新课程改革的背景下，小学数学课堂教学已经开始落实“动态生成”，这是新课改的重要教学理念。本文就对小学数学课堂教学中的“动态生成”进行分析，仅供参考。 【关键词】小学数学;课堂教学;动态生成 中图分类号：G623
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年12期
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