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教师职业形象是教师职业发展水平的体现 ,教师职业形象的合理化建构是教师职业走向成熟的重要途径。我国教师职业形象存在认识上的模糊性和片面性。应当着眼于教师职业本身对教师职业形象进行重新定位 ,在教师职业基本形象的基础上探求教师职业形象的时代特征 ,进而构建以专业自我为核心的教师专业形象。
教师职业形象的迷失、定位与重建
【摘 要】
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教师职业形象是教师职业发展水平的体现 ,教师职业形象的合理化建构是教师职业走向成熟的重要途径。我国教师职业形象存在认识上的模糊性和片面性。应当着眼于教师职业本身对
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,湖南财经高等专科学校政治理论课部
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2004年05期
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