【摘 要】
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在初中语文诗词教学方面,由于一些教师水平有限,作者笔下的美感和情感的抒发似乎离学生的体味还有一定的差距,教师在其中的引导作用并没有积极地体现出来.此外,一些学生普遍
【机 构】
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柳州市第三十九中学 广西柳州 545002
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在初中语文诗词教学方面,由于一些教师水平有限,作者笔下的美感和情感的抒发似乎离学生的体味还有一定的差距,教师在其中的引导作用并没有积极地体现出来.此外,一些学生普遍反映诗歌艰涩难懂,由于年龄和阅历的原因,其对诗歌的理解往往存在一定的隔阂,很大程度上依赖于教师的讲解,但教师的主观带入过多也会干扰到学生的独立思考和感受.作为一个好的语文教师,该怎样在诗歌教学中体现出长袖善舞的魅力,该如何引导和带领学生在浩淼的诗歌中找到一片异样美丽的风景?本文尝试从教学方式的优化来提升诗歌教学的效果.
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