【摘 要】
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阐述了美国大学工商管理教育专业认证产生与发展,指出社会问责与竞争优势是美国大学商学院主动申请认证的两大动力要素。提出美国大学工商管理专业认证是商学院发展战略的必
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阐述了美国大学工商管理教育专业认证产生与发展,指出社会问责与竞争优势是美国大学商学院主动申请认证的两大动力要素。提出美国大学工商管理专业认证是商学院发展战略的必然选择,成为商学院教育质量赢得社会认同并获取社会资源的重要手段,专业认证被视为教育质量优质的象征。在我国,评估结果的公信度有待提高,还需从评估理念、评估方式、评估定位、评估队伍和评估内容等诸多方面加以完善。
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