【摘 要】
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苏联著名的插图艺术家维列斯基说:“好的插图不需要加标题说明,不需要从书中引话,但读者看了插图能去着重体会文学,唤起丰富的想象.”在小学语文教学中,插图与猜想始终密不可分.教师利用插图打开语文教学的“锁钥”,以“图”促“想”,“猜”中助“学”,帮助学生朝着《义务教育语文课程标准》所强调的“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法.能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能”迈进.
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苏联著名的插图艺术家维列斯基说:“好的插图不需要加标题说明,不需要从书中引话,但读者看了插图能去着重体会文学,唤起丰富的想象.”在小学语文教学中,插图与猜想始终密不可分.教师利用插图打开语文教学的“锁钥”,以“图”促“想”,“猜”中助“学”,帮助学生朝着《义务教育语文课程标准》所强调的“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法.能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能”迈进.
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