【摘 要】
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2011年版课标指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学中的对话是多元的,它是师生问答和思想交流的过程,影响着阅读教学的效果。在研究“对话”
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2011年版课标指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学中的对话是多元的,它是师生问答和思想交流的过程,影响着阅读教学的效果。在研究“对话”时,理答是教师必须直面的策略,只有抓住对话过程中存在的契机点,才能更好地调整教学思路,激活学生的语文思维。那么,阅读教学如何智慧理答？一、文本细读为智慧理答凿泉引水理答作为关注阅读教学时师生问答、师生对话过程中存在问题的处理策略，它能帮助教师更好地调整课堂教学。小学语文是一门培养学生语言文字能力的学科，学生对文本的理解程度直接影响着阅读课堂
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