儿童睡眠呼吸障碍对智力认知功能影响的观察

来源 :山西医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:selene1988
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目的比较阻塞性呼吸暂停低通气指数(OAHI)>5的OSAHS儿童和1<OAHI≤5的打鼾(PS)儿童睡眠结构和缺氧情况,评估OAHI对儿童智力认知功能的影响。方法选择我院2014-062015-10因睡眠打鼾、张口呼吸就诊的42例儿童,分为原发性鼾症组(打鼾儿童1<OAHI≤5且OAI≤1)22例和OSAHS组(确诊OSAHS儿童OAHI>5或OAI>1且LSpO2<92%)20例。选择儿保体检正常儿童20例作为健康对照组。对全部儿童采用PSQ调查、PSG监测、韦氏智力量表测试。结果 OSAHS组和原发性鼾症组的各期睡眠比率均无明显差异。原发性鼾症组类同、词汇、理解、言语理解中得分均低于正常对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。OSAHS组在类同、词汇、理解、积木、图画概念、言语理解、知觉推理中得分均低于正常对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 1<OAHI≤5的习惯性打鼾儿童和OAHI>5的OSAHS儿童同样存在与OSAHS一致的行为、睡眠异常的临床症状表现,睡眠监测方面提示同样存在不同程度缺氧和睡眠结构紊乱,并且均有不同程度的认知行为功能的影响。
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