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化学学科是一门实践性较强的学科体系，是高中课程体系的重要组成分支。为了推进高中化学教学改革的进一步完善和深化，n教师就需要高度重视化学实验教学效果。通过教师合理地将多媒体技术融入于高中化学实验教学中，利用多媒体技术可视化、清晰化等特点n来为学生呈现清晰的实验流程，生动的实验方法，从而大大提升高中化学实验教学质量。本文从多个视角出发，对多媒体技术与高中化学实n验教学中的融合路径展开分析和探究，意在为高中化学实验教学提供新思路和新方向。