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随着前两届初中生艺术水平测试的结束，相信所有的一线教师，都及时进行了反思和总结。有些问题是平时的教学过程中已经n存在的，但有些信息的反馈结果却是老师意想不到的。学生的思维模式和应对试题的能力与教师原有的想法有一些出入。作者结合本校和本n区的测试分析及汇报情况进行总结和探究，希望对各位音乐老师接下来的教学略有帮助，对出题者的选题有一定借鉴作用。