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中学语文目标教学是借鉴美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习”等现代教育理论而发展起来的一种新的教学模式,近年来有不少学校在积极进行实验。笔者认为,要保证这一实验的正确方向和实际效果,必须注意认真处理好以下几个问题。 一、要有计划地组织引导参与实验的教师认真学习有关目标教学的理论和我国开展这项实验所取得的比较成功的经验。由于布卢姆的目标教学理论传入我国的时间较晚,不少中学语文教师对其知之甚少,因此对他的教育目标分类学说、掌握学习和形成性评价等目标教学理论很有必要进行较系统的学