【摘 要】
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图表信息是生物学的第二语言,没有图表信息就没有生物学。以初中生物学教材的图表信息为研究对象,用比较法和统计法将教材中的图表系统分类;对初中生物学教材的图表信息进行
【机 构】
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华东师范大学生命科学院,山东省潍坊市九龙中学,
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图表信息是生物学的第二语言,没有图表信息就没有生物学。以初中生物学教材的图表信息为研究对象,用比较法和统计法将教材中的图表系统分类;对初中生物学教材的图表信息进行具体的应用方法的研究,同时对此进行了实验研究。实验证明:应用生物学图表信息进行教学,可以激发学生学习生物学的兴趣,提高学生的生物学基本技能,增强学生的科学思维能力,有利于提高教学质量。
Chart information is the second language of biology and there is no biology without chart information. Taking the chart information of junior high school biology textbook as the research object, the chart system in the textbook is classified by the comparison method and the statistical method. The concrete application of the chart information of the junior high school biology textbook is studied, and the experiment the study. Experiments show that using biological chart information to teach can arouse students' interest in biology, improve students' basic biology skills, enhance students' ability of scientific thinking, and improve teaching quality.
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