实践出真知——浅析初中生物教学中的实验教学法

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xdzc2009cccc
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   摘要:在初中生物教学中,实验教学发挥着重要作用。实验教学过程有利于学生对生物知识掌握的提高,这不仅提升了学生的学习兴趣,还增强了学生的动手操作能力,促进学生更加全面地发展,充分体现了我國奉行的素质教育,应引起足够的重视。本文试结合笔者自身的教学经验,对初中生物教学中实验教学法的应用策略进行研究,旨在促进初中生物教学质量的提升。
   关键词:初中生物;实验教学法;应用开展
  中图分类号:G633.91
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摘要:随着素质教育的全面推进和教育改革的不断深入,教育从培养“书生型”人才开始向培养“开拓型”“创造型”人才转变。因此,广大教师应重视学生创新思维的培养。要培养学生的创新思维,首先要培养学生的创新精神和创新能力使之成为具有创造力的人才。这是时代的要求。“为创造性而教”,这是现代教育的重要特征。   关键词:创新教育;角色转换;情感  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-
提出了一类修正的近似点算法并讨论了算法的收敛性质及其Bundle变形的收敛性质.
摘要:新课程理念不再是单纯的知识传递,而是让学生获取学习方法,感受学习过程,促进知识的有效迁移和重组,教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志、健体”。教师在实施新课程中,必须树立正确的角色,以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现。   关键词:新理念;促进者;合作者;开发者;综合能力  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
摘要:教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以教师作为模仿效法的对象,教师的思想、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。要想做一个成功的教师,首先要作一个充满人格魅力的人。一个有独特人格魅力的教师才会有自信,才会受到学生的尊重,方能引导和教育好我们的学生,他的教育才会获得较大的成功。   关键词:教师;人格魅力;示范  中图分类号:G632.0 文献标识码:A
研究了具有一个分担值的亚纯函数,得到若干唯一性定理.
摘要:数学试卷质量分析是非常重要的一项环节,进行数学试卷质量分析有助于教师科学合理的总结教育教学工作,通过对试卷质量的分析:一是能对学生所学知识进行了解,及时掌握学生的学习运用情况,在以后的工作中教师能够进行调整改进;二是可以根据试题的命题方向,在以后更新试题库。本文以2018年理科数学全国卷2卷为例进行了分析,并提出了一些2019年教学建议和复习策略。   关键词:数学;试卷;质量;分析  中
利用κ-集压缩延拓理论,研究了一类高阶非线性中立型微分方程周期解的存在性,推广了文[1],[2]的相应结果.
摘要:学习评价方法的变革会直接导致课程改革质的变化和发展。本文以《数学课程标准》的总体目标为出发点,结合笔者的教学实践,从评价内容的科学性,评价方法的多样性,评价主体的多元性等角度,来探讨如何形成网状结构模块的评价体系和民主、开放、灵活的评价策略,以便使初中数学学业评价更客观、科学,也更能发挥评价的最大效能。   关键词:初中数学;学习评价;学习目标  中图分类号:G633.6 文献标识码:A
摘要:在高中化学教学中,实验教学是教师教学的重难点,化学是一门以化学实验为基础的学科,整门学科都是围绕化学物质之间的反应展开的,故实验教学是教师讲解化学必不可缺的一个环节。本文结合现阶段化学实验教学的实际情况,联系实验课程本身的特点,从多个方面提出建议,推动实验教学的发展,最终促进高中化学教学整体水平的提高。   关键词:高中化学;实验教学;质量提升  中图分类号:G633.8 文献标识码:A
给出半格序半群的Ⅴ同余的生成定理,讨论了半格序同态的一些性质,假设M是一个L-半群S的凸的L-子半群,本文讨论了M的L-同态象还是凸的L-子半群的一个充分条件.