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目前高校思想教育的理论研究和教学实践存在工具化、实利化倾向。这已背离了时代要求和教育的本质，致使教育实效性、合理性都受到了一定程度的质疑。以开显、澄明人生意义和价值为己任的马克思实践生存论视角研究教育，把教育看作是人类的一种主体性精神活动，彰显思想教育以德育人的精神本性，既是教育实践发展的客观需要，又是深化教育理论研究和促进教育学科发展的内在要求，同时对教育走出实效性差的困境具有重大的现实意义。