文字图形化在苏烟包装设计中的应用研究

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文章对文字图形化的定义、方法及原则进行分析,采用同构、换置以及写意等设计方法将文字图形化具体应用到苏烟包装设计中,结合理论和实践,得出文字图形化在设计中能够赋予品牌全新的视觉效果的结论,指出要将地域性特色和文化内涵等附加价值注入品牌视觉中,加大品牌市场推广力度,丰富产品的审美功能和实用功能,提高品牌市场竞争力.
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大学生心理健康问题的普遍性和长期性、大学生元认知能力较差、大学生社会适应性危机加剧、高校心理健康教育缺乏本土文化特色等是高校心理健康教育亟待应对的重要问题.儒家思想中包含着丰富的心理学思想,其应对思想中包含“亲挫思维”“天命思维”“责任思维”“学习思维”,将这些思想应用到心理健康促进工作中,可以有效提高大学生心理健康教育的效果.具体做法有:运用儒家式应对的“亲挫思维”培养大学生抗挫能力;运用儒家式应对的“天命思维”培养大学生压力应对能力;运用儒家式应对的“责任思维”培养大学生的理想人格;运用儒家式应对的“
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实证研究表明,相较于其他以知识讲授为主的课程,高校思政课往往更容易出现“课堂沉默”.究其原因,外部意识形态及错误思潮对舆论环境的渗透与冲击,客观上削弱了大学生对于主流意识形态的认同.而为了应对此种特殊的“沉默螺旋”,学界普遍认为应当积极构建课堂“主流意见气候”,掌控课堂舆论导向.但从当前高校思政课现状来看,强化政治目的性和教师主导性的对策,容易将价值观教育过程简化为一种“制造”认同的政治过程,从而衍生更多“沉默”.事实上,“课堂沉默”是教师主导性与学生主体性二者张力的特殊表现形式,通过对“课堂沉默”类型的
电塑性效应是指在金属塑性变形过程中向其塑性变形区通电导致的金属变形抗力急剧下降、塑性显著提高的现象.虽然目前金属的电塑性加工技术已取得较好的实验研究成果,但对电塑性效应的作用机理的研究一直处在探索之中,其中比较关键的问题是电流在材料中产生电塑性效应的机理和电塑性效应中材料的各塑性相关量(变形抗力、延伸率)的理论计算方法.本文从电流引起的磁塑性效应的角度解释了电塑性效应,认为金属塑性的提高是由于电流产生的磁场促进位错从顺磁性障碍物中脱钉.将位错滑移热激活理论与磁场引起的位错滑移激活面积增大理论相结合,得到了
基于新数字时代所带来的技术与理念上的革新,研究认为,当前高校大学生体质健康促进在思维上应当从“单一促进”向“多面促进”、“单学科促进”向“多学科促进”、“阶段化促进”向“常态化促进”三个方面进行思维转变;在形式上应当从智慧化、科技化、品牌化三个方面进行合理升级;在具体的关键变革上,需要明确高校的角色与责任、大学生的角色与行为,最终促成高校大学生体质健康促进的时代变革.
技术知识的独立性与生产的专业化,决定了职业本科教育学科建设的可能性,而职业高等教育的体系化及其对研究性提升的迫切需求,决定了其学科建设的必要性.技术学科是职业高等教育学科建设的 目标和核心内容,也是支撑职业高等教育科学研究的关键要素.而职业高等教育的人才培养和社会服务职能,使技术学科分别衍生出了职业学科和交叉学科两种形态.现阶段职业本科院校应确立技术学科的校企双主体共建的理念和实践框架,完善职业本科学校的技术学科建制,促进职业本科教育的学科专业一体化发展.
基于透明导电膜氧化铟锡和高透光聚氯乙烯,设计了一种柔性透明雷达-红外兼容隐身的超材料吸收器.采用氧化铟锡容性频率选择表面,实现了雷达波的高效透过和红外频段的低发射.利用表面电流和功率分布探讨了内部吸收机理,提取等效参数揭示了拟议结构的单负特性.模拟结果表明,在4.58~28.95 GHz的工作频段内实现了吸收率大于90%的宽带吸波,相对带宽为145.36%.横电和横磁波极化下,吸收率高于90%的稳定入射角分别为60°和65°.此外,由经验公式计算的红外发射率不超过0.361.该设计拥有良好的宽带雷达吸波、
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个性化教育已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势.本研究借助SATI软件和CiteSpace软件对已有研究成果进行可视化分析,发现国内个性化教育研究聚焦于个性化教育理论研究、高等院校中的应用创新、大数据技术支持研究等三大研究热点,并呈现出上升的发展态势.促进个性化教育研究的深入发展并推动个性化教育的实践改革,既需要从个性化教育理论研究体系、操作模型及技术应用三个层面深化研究,更需要构建个性化教育改革的实践模式.