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聋生具有巨大潜力,但由于其生理上的缺陷,在教育上应与正常学生应有所差异。激发聋生潜能,有兴趣引导,激发学习潜能;操作探索,激发学生思维潜能;加强语训,激发学生语言潜能;爱心施教,激发学生心理潜能等途径。
聋生潜能激发四步教学法例谈
【摘 要】
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聋生具有巨大潜力,但由于其生理上的缺陷,在教育上应与正常学生应有所差异。激发聋生潜能,有兴趣引导,激发学习潜能;操作探索,激发学生思维潜能;加强语训,激发学生语言潜能;
【机 构】
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湖南株洲市特殊教育学校湖南株洲412000
【出 处】
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商情：科学教育家
【发表日期】
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2008年4期
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