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近年来,我国在各类大学中相继组织开展了一系列关于高校人文学科素养素质教育的研究实践,也因此取得了许多相应的研究成果.但是在我国中等职业教育中,人文精神素养素质教育仍旧一直处于相对水平滞后发展的尴尬局面.有些中职学校更多地注重对学生专业技能的综合训练,忽视了对学生人文素质的培养,这会直接影响我国中等职业学校学生的核心价值取向、人格行为模式和整体思维表达方式的基本构建和技能提升.本文将以丹东市中医药学校为范例,对我国中等职业学校学生人文素养素质教育问题做一些有益的理论探索及研究.