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突破“功能固着”倾向是进行创造创新活动的一种基本方法；马克思主义中国化理论成果的思想政治教育功能还会发挥一个现实启示的功能；开发这一功能可以实现其教学上的一种创新。
突破“功能固着”融入“现实启示”——谈马克思主义中国化理论成果教学上的一种创新
【摘 要】
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突破“功能固着”倾向是进行创造创新活动的一种基本方法；马克思主义中国化理论成果的思想政治教育功能还会发挥一个现实启示的功能；开发这一功能可以实现其教学上的一种创新。
【机 构】
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河北化工医药职业技术学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2010年10Z期
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