论文部分内容阅读
文章运用门限自回归（TAR）和动态门限自回归（M-TAR）模型，解决股票市场的非对称性问题。非对称性误差修正模型扩展了最初的协整模型，解决了单位根低解释功效和在非对称性调整下的协整检验问题。
股票市场的非对称价格传递
【摘 要】
：
文章运用门限自回归（TAR）和动态门限自回归（M-TAR）模型，解决股票市场的非对称性问题。非对称性误差修正模型扩展了最初的协整模型，解决了单位根低解释功效和在非对称性调整下的协整
【机 构】
：
浙江工商大学
【出 处】
：
经济师
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
[摘 要]语文课堂教学引入陶行知教育教学思想，符合学生学习成长需求，与时代要求相吻合。教师要对陶行知先生教育思想展开科学整合，并在具体运用时能够展开升华性处理，以提升行知思想的科学性。理论联系实际、生活教育结合、培养思想创造力、文品人格同塑，教师从不同维度出发，对课堂教学设计展开优化，势必形成重要的课堂教学支撑力量。 [关键词]初中语文；行知思想；和谐课堂 [中图分类号] G633.3 [文献
我国注册会计师行业的非审计服务正处于起步阶段,研究非审计服务是否有损于审计独立性,对我国注册会计师非审计服务发展有着重要意义.文章从非审计服务产生的原因入手,分析非
古人朱熹曾经说过：“凡读书……只要是多诵几遍,自然上口,永远不忘.”也有人说书读不熟乃语文学习之大忌.我们从中可以看出诵读在语文教学中有着相当重要的作用.那么,什么叫诵
新课程标准大力倡导目标教学,教学目标在课堂教学效果的提升、课程目标的落实上起着决定性的作用。在高中生物教学中,在设计教学目标时教师要准确定位学生学情,要切中教学本
“前不久，我们与孩子、家长一起设计课程，编印教材，以一种完美的头脑风暴，刷新了课堂教学，生成了一个个创意十足的精彩。”淄博市临淄区实验中学郑俊哲老师在“齐云创客”微信平台晒出了亲子打印活动场景，信心满满地透露着最新“情报”。 自2014年临淄区实验中学创建3D工作室“齐云创客”以来，先后吸纳了两千余名学生和家长，各类作品有三千余件：乐器系列有京二胡、二胡、电吉他、小提琴、笛子、排箫等；教具系列有
[摘要]学生在数学学习过程中常会因出现与已有的认知结构相矛盾的学习情境进而产生认知冲突，若能正确处理好这些认知冲突，可收到意想不到的教学效果。在高中数学教学中，教师利用生活经验与数学学习的矛盾及数学史等，引发学生的认知冲突，然后再结合学生的认知特点和实际情况，正确处理学生的认知冲突，可促进学生有效理解和掌握数学知识。[关键词]认知冲突；高中数学学习；处理[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A