【摘 要】
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针对汽车维修专业发动机电控系统检修课堂教学中存在的教学方法单一和学生参与性不足等问题,提出结合课程的特点及知识体系,将论文写作中采用的起承转合模型运用到发动机电控
【机 构】
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湖南汽车工程职业学院车辆运用学院,湖南 株洲,412001
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针对汽车维修专业发动机电控系统检修课堂教学中存在的教学方法单一和学生参与性不足等问题,提出结合课程的特点及知识体系,将论文写作中采用的起承转合模型运用到发动机电控系统检修课程的设计中,通过课堂的起(即课堂导入)、承(即课堂内容讲授)、转(即参与式学习)、合(即课堂总结)等4个环节设计了完整的课堂教学过程.
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