【摘 要】
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随着我国新课程改革的实行，有越来越多的教师能够充分认识到小学数学复习课的重要性。所以，在具体教学过程当中不断加强复习课的复习效率，是每一名教师都应该着重思考的问题。复习课的教学过程，不像讲新课那样具有趣味性，容易导致学生失去新鲜感，但是教师可以根据记忆来对内容进行改革与创新，让复习变得更加具有生动性，使学生能愿意参与到复习课学习活动当中。在具体教学时，教师要梳理要点、构建网络，使学生爱学习，要以学
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随着我国新课程改革的实行，有越来越多的教师能够充分认识到小学数学复习课的重要性。所以，在具体教学过程当中不断加强复习课的复习效率，是每一名教师都应该着重思考的问题。复习课的教学过程，不像讲新课那样具有趣味性，容易导致学生失去新鲜感，但是教师可以根据记忆来对内容进行改革与创新，让复习变得更加具有生动性，使学生能愿意参与到复习课学习活动当中。在具体教学时，教师要梳理要点、构建网络，使学生爱学习，要以学生为本，激发学生的学习兴趣，并且在此过程当中也要因材施教，树立学生学习的自信心。随着复习课的重要性被越来越多的教师所认知，也就要求教师在进行教学的过程当中应该理练结合，从而达到高效复习的目的，让不同的学生都能够通过复习课来获得高效的学习效果。
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